Síntese Foŕum

Foi muito interessante a leitura sobre o Acompanhamento Docente em EAD. Refletindo sobre o enfoque construtivista e compreendendo que a EAD é vista como uma modalidade educativa que pode proporcionar a formação continuada do professor, tutor e aluno visando a interatividade e a atitude reflexiva frente à resolução de problemas de práticas pedagógicas e tecnológicas. E assim como nossas reflexões entre teoria e prática sobre os TICs estão constantemente sendo ressignificadas, como tutora de pólo, em relação a prática da tutoria em EAD penso que é, nesse momento, uma das mais relevantes a ser estudada e abordada, uma vez que a observação de alguns processos de formação, via EAD, vem apontando a atuação do tutor como decisiva para o sucesso da iniciativa e permanência do aluno até o final do curso, “sendo necessário a utilização de uma linguagem coloquial e afetiva, que permite romper com o tratamento formal para ir ao encontro do outro e deixar-se afetar por ele, fazendo-o sentir-se próximo e acolhido, apesar da distância física e da ausência do contato face a face com os professores.”
Assim é necessário fomentar o desenvolvimento de pesquisas relacionadas à formação e atuação dos profissionais envolvidos na práticas atuais de EaD para qualificar cada vez mais o desenvolvimento da construção da aprendizagem dos alunos e o acompanhamento desse processo. Um abração!